为什么要建纸笔未来课堂?
（1）不改变原有教学习惯，纸笔书写。
（2）设备简单，不需要配套复杂装备。
（3）设备智能，管理方便，使用便捷，可利用场景多。
（4）绝佳的录课体验，学生课后复习、家长辅导方便。
（5）课堂互动，但受益的不只是老师，学生和家长获益匪浅。
（6）响应教育部的号召，保护学生视力，脱离对电子产品的过度依赖。
（7）满足学校的“教.学.管.研.行”
经过“十二五”、“十三五”我们的教育信息化建设取得了不错的成绩，各项指标基本实现了翻倍增长，“三通两平台”中的校校通、班班通建设基本覆盖，教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台也初具规模，取得了长足的进展，但从调查来看，各地教育信息化建设的**痛点是“用不起来”。 这就对我们提出了新的需求，要坚持应用驱动，机制创新，重点推进“课堂用、经常用、普遍用”这“三个用”，而需要让广大师生用得起来、好用易用，就需要加强教育应用平台的建设，将师生应用的流程和数据打通，将好的学科资源和工具真正融入到教学场景和流程中去，最终将以上内容落实到课堂中。
教育部发文，指导学生养成信息化环境下良好的学习和用眼习惯，原则上采用纸质作业，教育部等八部门印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》的通知：
